第三十一章:西领大学（2/3）
种可能性就变得巨大了。固长江不希望案情向这方面发展。因为那样的话，他们调查的范围就不再局限在学校内，而是变成整个龙城市了。
但是，张长扬提到的另一点对于案犯的可能行为，就使西领学校成为必然的嫌疑了。这点也使队长有想抓狂的感觉。
在模拟出逃中，张长扬以罪犯的觉度思考，发现了一种可能性：法国案犯在与张宝山和日本人分开后，在经过西领学校东墙时，会不会把古钱币顺手就抛入学校的墙内？
这是一个至关重要的问题。这个问题看似匪夷所思，但绝不无可能性！
根据张长扬的模拟结果分析。张长扬以为：这是交接古钱币的最佳时机！为什么这么以为？张长扬是这样分析的：法国人手上拿着至关重要的古钱币。张宝山与另一名案犯虽然已分头逃跑，可是如果这两人有某中一人很快落网（很种可能性很大，因为案犯主谋很清楚案情很快就会被卫兵发现。任何一个案犯在五分钟内就落网，都是有可能的），而两人都知道古钱币在法国人手上。如果落网的人很快就供出了法国人，法国人就很危险。因为案犯的主谋很清楚中国警方会集全力追捕他。从这一点上看，法国人将古钱币带在身上越久，古钱币就越不安全。所以案犯的主谋一定会在古钱币一得手后，就会安排案犯立刻转移它。从整个法国人逃亡的路线和时间点看来。他跟张宝山和日本人一分手后就把古钱币抛入学校的东墙内移交给早就等候在那里的同伙，是最合时宜的。这样做，就算张宝山和日本人落网供了他出来。也能迷惑警方认为他一直将古钱币带在身上，从而转移我们的主力。让他的同伙能有足够的时间安置好古钱币，从而躲过我们设置的监测。
张长扬的分析，使队长不能不认同。但如果案情真是如张长扬设想那样发展的。那固长江的问题就大了。因为在刚才的调查中，付玉书明确表示在四天前有一批西领学校的免检物资流出国外。如果那批物资中包括古钱币，队长怕要吞枪子才能解决问题了。
“好吧！”
队长放下手中的资料，用手一指张长扬：“老张，你去调查学校的保卫科和技术部门。我给你两个小时内锁定嫌疑人。我到学校里跟于志军汇合，找校领导查清楚四天前发往国外的是什么科研物资和谁是主要负责人。不管是保卫科、技术科的人还是那批科研物资或项目的负责人。全都是本案的嫌疑人。我们一个也不能放过！”
“是！”张长扬立刻大声回应。
队长点了一下头，打开车门下了车。
张长扬暂时留在了车上。他把手里西领大学的资料翻到人事一页仔细看了起来。他要先花点时间研究一下被调查对象的背景资料后，再展开调查行动。
队长下了汽车，把篮牙耳机开启。确认与对讲机连接后，他才把对讲机收好。整了整外套后收藏好对讲机，队长举步走进西领学校的大门。
进入西领大学几分钟后，队长就通过与于志军的联系，很快找到了校长办公室。
西领大学的校长姓林，单名一个达字。林达在校几十年，从最初的教授一直做到校长的位置，是位老园丁了。
于志军早一步打着警局副主任的旗子找到校长时，他已经很不安。这会看见队长也来了，就更不安了。虽然于志军没有明确表明队长的身份。队长也不想开口说明白，只说自己姓固。但是冲于副主任对这位“队长”如此尊敬的表情上。林校长也知道这固警官一定来头不小。
“我们来这是想了解些情况！”
坐下后，队长尽量用一种轻松的语气说。
“说，你说！”林校长亳不犹豫地回应他“只要我们帮得上忙，一直尽力！”
“是这样的……”队长尽量用一种非专业的语气。“西领大学在最近
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