第三十五章 教育（2/2）
换我我也杀！至于说改过自新……你跟死者家属谈谈，看他们愿不愿意给他改过自新的机会？”
“……”唐僧听到冯雪这么说，便不再言语，不是因为他觉得自己说不过，而是因为他明白，他和冯雪思维的方式是不同的，这意味着无论说多少，都没有办法改变对方的观点。
唐僧沉默了，冯雪却没有停下，一边吃一边道：
“若我是死者家属，你轻判了杀我亲人的犯人，那我肯定会亲自动手杀了这人，毕竟杀人都能轻判，那为何我不自己动手？反正我杀了他之后，法律也不会重判于我，如此一来，人人都想着自己解决问题，法律的意义何在？法律是道德的底线，死刑是法律的底线，若是连底线都没有，道德也将不复存在。”
冯雪也不管唐僧听没听进去，自顾自的跟他普及着法律的意义。
这对于唐僧这个信奉佛教的人而言，无疑是一种完全不同的价值观。
唐僧不想去听，但是冯雪的声音却始终在往他的耳朵里钻，这不只是因为冯雪使用了“言出法随”的神通，同时也是因为，人在吃饭的时候，精神往往是放空的，这时候，也是最容易受到他人语言影响的时候。
冯雪巴拉巴拉的说了一串，觉得今天的教育差不多了，便继续埋头吃饭，耳根子总算清净下来的唐僧，脑子里却不由自主的回荡起冯雪刚才说的每一句话。
冯雪的话非常有道理，有道理到让他开始怀疑自己心中的佛门精义。
但他很快就压制下了这些想法，因为他找到了一个借口——
法律终究是强制实施的，而佛法是人们主动信奉的，主动地是教化，被动的是逼迫，教化自然比逼迫来的强。
这种想法也就是冯雪，换了公孙龙来，可以硬生生用话术把他逼得吐血而死，不过冯雪自己也知道过犹不及的道理，没有去硬性纠正唐僧的观念，这一路还很长，他有的是时间，让这个傻和尚明白，学佛救不了大唐人，只有依法治国，才能长治久安。
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