第190章 让专著成为教材（2/2）
把《应用理学》定位理学学生必修的教材，那对我们推广应用理学无疑是极好的。”
吴孟强神色有点面前，道：“这……怕是不好弄，教育部选教材是通过教育委员会，此事怕是不好操作。”
教育委员会是官方教育学术组织，里面各个学科的委员都是大佬，势力错综复杂。
把谁的专著，谁家出版出版的著作，哪个太学编辑的教材定位全州所有太学的必修教材，每年教育委员会讨论这个的时候，都是有一场看不见的腥风血雨。
别以为搞教育搞学术的就没有山头，没有利益之争。
不过郑开不以为然，因为白玉太学这个山头在整个阳州教育学术界都是最高最大的山头之一，也只有瑶台太学那个山头可以与之争一争。
“这事虽然难，但不是不能争取，如今刘学的应用理学在整个帝国三百多个州的理学学术界都受到追捧，不说别的，单轮这门学科未来的前途是不可限量的，我们之所以要推出专栏，不就是因为看好这门学科对理学的促进作用吗？这事要争，一定要争！”
作为刘海的头号铁杆粉丝，郑院长说的斩钉截铁，他是真看好应用理学。
接下来吴孟强和郑开两人就如何操作把《应用理学》推到全州太学必修教材名单里，展开了激烈的讨论。
诧异的刘海听得一愣一愣的。
各大太学的教材分为必修教材和选修教材，必修教材由州教育部的教育委员会划定，而选修教材则由各个太学自己决定。
刘海一开始提出问自己的专著可不可以成为太学的教材，其实想问的是能不能成为各个太学的选修教材。
他自然知道成为教育部规定的必修教材有多难，可没想到郑院长误会了自己的意思，自己把难度提高了一大截——不过如果能成为必修教材，那无疑对推广应用理学的帮助更大，他自然不会再说什么选修教材，且先让他们去操作试试嘛，万一成功了呢？
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